Fabricant / fournisseur de des Fibres d'Acier, Carbure de Niobium, l'oxychlorure de Zirconium en Chine, en offrant Nitrure de bore en poudre () à tête hexagonale, Poudre en acier inoxydable, Le propylène glycol de bonne qualité et etc.
Commande Minimum: | 500 kg |
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Conditions de Paiement: | LC, T/T, D/P |
Port: | Shanghai, China
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Capacité de Production: | 200mt Monthly |
Principalement utilisé dans la métallurgie des poudres additif, matériau de piles rechargeables, industriel catalyst, getter pour la dépression, matériau magnétique, liant en métal dur ainsi que d'autres applications dans l'industrie militaire.
Produit de base | La poudre de nickel (carbonyle) | ||||||||
L'apparence | Ultra Fine poudre grise, avec la forme complexe et unique structure en trois dimensions | ||||||||
La spécification | Ni % min. | Co % max. | Cu % max. | Fe % max. | C % max. | S % max. | O % max. | La densité en vrac g/cm 3 | Taille moyenne des particules (Fisher) µ m |
Le RCS1-1 | 99, 5 | 0, 001 | 0, 005 | 0, 05 | 0.25 | 0, 05 | 0.15 | 0.5-0.69 | 2-3 |
Le RCS1-2 | 99, 5 | 0, 001 | 0, 005 | 0, 05 | 0.25 | 0, 05 | 0.15 | 0.7-099. | 2, 5-3, 5 |
Le RCS1-3 | 99, 5 | 0, 001 | 0, 005 | 0, 05 | 0.15 | 0, 05 | 0.15 | 1.0-1.39 | 1, 5-3, 5 |
Le RCS2-1 | 99, 5 | 0, 001 | 0, 005 | 0, 05 | 0.15 | 0, 05 | 0.15 | 1.4-1.79 | 3-5 |
Le RCS2-2 | 99, 5 | 0, 001 | 0, 005 | 0, 05 | 0.15 | 0, 05 | 0.15 | 1.8-2.19 | 3.5-5.5 |
Le RCS2-3 | 99, 5 | 0, 001 | 0, 005 | 0, 05 | 0.15 | 0, 05 | 0.15 | 2.2-2.69 | 5-9 |
Le RCS2-4 | 99, 5 | 0, 001 | 0, 005 | 0, 05 | 0.15 | 0, 05 | 0.15 | Au-dessus de 2, 69 | 7-13 |
L'emballage | Dans le tambour de fer de 25 kg net chacune | ||||||||
Utilise | Principalement utilisé dans la métallurgie des poudres additif, matériau de piles rechargeables, industriel catalyst, getter pour la dépression, matériau magnétique, liant en métal dur ainsi que d'autres applications dans l'industrie militaire | ||||||||
Remarque | La typique Ni est au-dessus de 99, 8 %. Si vous avez toute exigence sur les spécifications, n'hésitez pas à nous contacter de manière à étudier et de répondre à vos demandes | ||||||||